Õunapäev

Lepatriinude rühmas oli 6.oktoober õunapäev, mis keskendus sügisele, sügisandidele ja õunale. Hommikuringis vesteldi teemal „Mida laps teab sügisest, sügisandidest ja sügistöödest aias?“ Lapsed jagasid oma teadmisi sügisest ning nimetasid neile tuttavaid puu- ja köögivilju ning juurvilju. Arutleti sügisandide kogumise ja talveks ettevalmistumise üle.

Päeva jooksul uurisid lapsed põhjalikult õuna. Vaadeldi erineva värvi, suuruse ja kujuga õunu ning uuriti nii väljast kui ka seest. Lapsed tutvusid õuna erinevate osadega – koore, viljaliha, südamiku ja seemnetega. Õunu võrreldi maitse järgi ning kasutati kirjeldavaid sõnu magus, hapu, mahlane, krõmps, suur, väike, punane, roheline ja kollane.

Toimus esimene avaüritus uues õppeköögis.

Praktilise tegevuse käigus valmistasid lapsed värsket õunamahla. Nad pesid õunu, jälgisid mahla pressimise protsessi ja said ise kaasa lüüa. Seejärel maitsesime mahla ning võrdlesime õuna ja mahla värvust, lõhna, kuju ja maitset. Rääkisime ka hügieeni ja ohutuse tähtsusest toidu valmistamisel.

Tutvuti ühe võimalusega, kuidas õunu talveks säilitada – kuivatamisega. Lapsed lõikasid õunu viiludeks, asetasid need kuivama ning arutlesid, kuidas õun kuivamise käigus muutub. Võrdlesime värsket ja kuivatatud õuna ning rääkisime, miks kuivatatud õun on väiksem ja teistsuguse tekstuuriga.

Päeva lõpetas õunakoogi valmistamine, mis pakkus lastele rõõmu ja võimalust rakendada päeva jooksul omandatud teadmisi praktilises tegevuses. Lapsed said mõõta, segada, jälgida valmistamise protsessi ning ühiselt tegutseda.

Päeva jooksul arendasid lapsed oma sõnavara, vaatlus- ja võrdlemisoskust, peenmotoorikat, koostööoskust ning said uusi teadmisi õuna kasvamise, töötlemise ja säilitamise kohta.

Rahvusvaheline muusikapäev

1. oktoobril tähistasime rahvusvahelist muusikapäeva. Meil olid külas Männi LA muusikaõpetaja Kerli, Tähekese LA muusikaõpetaja Marko. Koos meie lasteaia muusikaõpetaja Merikesega tutvustati lastele erinevai pille (viiul, blokkflööt, jauram, saksofon, klaver ja klaverilt ka oreli helisid). Lapsed kuulasi hoolega ja palju tundsid juba neid pille. Õpetajad mängisid igat pilli eraldi ja lõpus esitati koos üks lastealaul (klaver, viiul ja saksofon).

Aitäh toreda ja hariva ürituse eest!

Õuesõpe õunapuu

Uurimisretk:” Milline see õunapuu päriselt on!”. Suunduti ühisele jalutuskäigule lasteaia juures olevale õuealale noorte õunapuude juurde. Õpiti õues orienteeruma ja õunapuid ära tundma. Lapsed vaatlevad ja katsuvad puud (tüvi, koor, lehed). Arutletakse, mida vajab puu kasvamiseks (muld, vesi, päike) ja milliseid muutusi toob sügis (lehtede langemine, õunte valmimine). Kinnistub üldmõiste PUU. Kunst looduses: õunapuu visandamine rasvakriitidega. Lapsed joonistavad rasvakriitidega otse loodusest õunapuid. Õpitakse märkama detaile ja vorme. Oksa suund jne. Arendatakse käe ja silma koostööd. Laps tunneb rõõmu looduses viibimisest ja oskab väärtustada elusloodust ning oskab kirjeldada mõningaid sügise tunnuseid. Lapsed õppisid paremini tundma ja orienteeruma lasteaia lähiümbruses ning märkasid aastaaegade vaheldumist. Üheskoos arutleti, mida puu kasvamiseks vajab.

Suukooli programm

Põngerjate rühm alustas Suukooli programmiga,  „Terved ja rõõmsad hambad“. Toumus arutelu hammastest ja nende hooldamisest. Koostöömängus said lapsed kordamööda pesta hambaid ja sõbraga arutada, et ainult veega me hambaid puhtaks ei saa (tuleb ikka kasutada ka hambapastat). Rebimine tahab väiksematel lastel veel harjutamist, aga suuremate laste abiga said tööd ilusad. Toimus arutelu “Millised toidud/joogid on hammastele head, millised mitte? ” . Õppemäng:”Mis on hambale hea ja mis mitte?” (Laps paigutab toidu- ja joogipildid õigesse lahtrisse vastavalt sellele, kas need on hammastele head või mitte). Koolilapsed/suuremad lapsed ütlevad, et mis häälikuga see hakkab. “Mitu asja on hambale hea ja mitu mitte?” Loendamine. Kunst:”Minu hambahari” (laps lõikab välja hambaharja, värvib selle pliiatsitega, kleebib ja kaunistab seda). Arutelu:” Mis aitab mul hambad puhtaks saada? ” (Vaatleme hambaharja, hambaniiti, hambaorki ja hambapastat). Õppemäng:”Puhastame hambad” (laps tutvub hambaniidi kasutamisega ja proovib Lego klotsilt plastiliini kätte saada). “Hambaharja matemaatika” (laps harjutab liitmist) (väiksemad kleebivad õige vastuse). Õues seigeldi seiklusrajal.

Seiklusrajaga tutvumas

Põngerjate rühma lapsed tutvusid seiklusrajaga. See pakkus palju avastamist ja oma oskuste proovile panekut.

Sportlikud tegevused ja õuesõpe

Päikesekiirte rühma lapsed võtsid osa sportlikest tegevustest lasteaia spordiplatsil. Jooks staadioniringil, pallivise korvi, ronimine ja jalgpall.

Laps harjutab põhiliikumisi (kõnd, jooks, hüppamine) ja arendab tasakaalu ning keha valitsemist.

Õuesõpe: Kastan ja kuusk. Puu lehtede ja viljade vaatlemine ja võrdlemine. Kastanimunade korjamine ämbrisse.

Rohelise kooli tegemisis

Õuesõppe tegevus: „Niidetud muru taimekasti“. Rohekooli õuesõppe raames riisuti kokku niidetud muru ja kasutati seda taimekastis. Arutleti, kuidas looduses tekkinud materjali saab uuesti kasutada ning kuidas niidetud muru aitab kaasa mulla rikastamisele. Üheskoos tegutsedes õpiti hoidma ja väärtustama ümbritsevat keskkonda. Järgmisel päeval jätkati eile alustatut kasvukasti täitmist. Lapsed korjasid käbisid ja oksi ning täitsid kastid nendega ja eile korjatud rohuga. Lühiajaliselt oldi töökad. Ühel hetkel sooviti mängima minna.Tehti selgitustööd, et enne töö ja siis lõbu.

Õuesõpe

Õues on palju võimalusi õuesõppeks. Lapsed nimetasid oma nime tähti, järjestasid need õiges järjekorras ning kinnitasid tähed nöörile, arendades peenmotoorikat, tähelepanu ja tegutsemisoskust.

Tegevus: „Minu kriidikeha“ Lõimitud tegevus (Laps joonistab õues kriitidega sõbra kuju maha, mõõdab mõõdulindiga pikkuse ja kirjutab sinna kui pikk ta on).

Õppetegvuse alguses sai üle korratud mis vahendeid õppetöös kasutame ja mis nendega tehakse. Mõõdulint ja selle funktsioon oli lastele arusaadav ja nauditi kasutust nii paaris kui üksinda. Lapsed oskasid leida ja nimetada numbreid. Kirjutamine valmistas enamikele raskusi. Kõige lihtsam number oli üks ja kõige raskem kaheksa ja neli. Meeskonna töö õnnestus osaliselt. Need kellele kaaslased olid tavapärased mängukaaslased sujus koostöö ladusalt ja oldi ülesande täitmisel kannatlikud ja töö oli lihtne.

Sügist tervitamas

Lepatriinud  rühma lapsed käisid õppekäigul Sütiste parkmetsa. Matk pakkus lastele võimaluse õppida vahetus looduskeskkonnas. Lapsed märkasid mitmeid sügise tunnuseid, meenutasid varem õpitut ning said oma teadmisi täiendada praktilise vaatluse ja ühise arutelu kaudu. Õppekäik toetas laste huvi looduse vastu ning arendas nende vaatlus-, kirjeldamis-, võrdlemis- ja koostööoskust. Lapsed olid tublid ja pidasid vapralt vastu.

Uus lasteaed

28.08.26 kolisime tagasi oma vastvalminud uude lasteaeda.

Oleme tänulikud kõikidele – Tallinna linn, Tallinna Haridusamet, arhitekt, projekteerijad, ehitajad ja sisustajad, kes panustasid uue maja valmimisse.

Alates 31.08.26 tulid juba lapsed ja nii vanemad kui ka lapsed olid tänulikud ja õnnelikud uue lasteaia üle.