Toredat suve!

Toredat suve!

Suvi istub päikse sülle,

lillepärjas pea,

pistab varbad sooja järve –

sulistada hea.

Toredat, seikluslikku ja päikselist suve!

Suviseid tegemisi

Suvel on rohkem võimalusi õues tegutsemiseks – mängud liivakastis liivaga, mängud autodega, jooksumängud, joonistamised, poemängud, korvpallimängud, jalgpall, pallimängud (jalgpall ja tennis), lisaks ka õuesõpe – arvude memoriin ja kaheksajalad (matemaatilised tegevused). Kuulata muusikat ja nautida sooja suvist ilma. Tuletada meelde kuidas käis mäng “Heeringas heeringas 123” ja “Kaldale ja vette”. Matemaatilisi teadmisi kinnistati arvude memoriini ja „Kaheksajalgade“ mängu abil, mis pakkusid lastele mängulisel viisil võimalust harjutada arvude tundmist, tähelepanu ja loogilist mõtlemist. Tegevusi saatis muusika ning lapsed nautisid sooja suvist ilma, veetes päeva rõõmsas ja meeldivas meeleolus. Kiiguti, joosti, roniti ning leitsid ise põnevaid tegevusi.

Eesmärgid – harjutada koostööd ja suhtlemist kaaslastega, rikastada sõnavara ja suhtlemisoskust, pakkuda rõõmu liikumisest ning avastamisest looduses, julgustada lapsi iseseisvalt valikuid tegema ning oma tegevusi planeerima, arendada laste loovust ja eneseväljendusoskust läbi joonistamise, toetada sensoorset arengut ja loovust liivamängudes, kujundada sõbralikku suhtlemist, jagamisoskust ja kokkulepetest kinnipidamist ühismängudes, pakkuda rõõmu vabast mängust ning toetada lapse heaolu ja positiivseid sotsiaalseid kogemusi, arendada laste üldmotoorikat, liikumisoskusi ja kehalist aktiivsust, toetada palli käsitsemise, viskamise, püüdmise ja löömise oskusi korvpalli- ja jalgpallimängudes, arendada kiirust, vastupidavust, tasakaalu ja koordinatsiooni jooksumängude kaudu, toetada loovust, kujutlusvõimet ja koostööoskusi liivakastis ning automängudes, pakkuda rõõmu vabast mängust ning toetada lapse heaolu ja positiivseid sotsiaalseid kogemusi. Ehitati legoklotsidest lava ja kodu ja kaevati liivakastis kindlust.

Hoiurühma lapsed nautisid sooja ilma ja ümbritsevat loodust. Lapsed vaatlesid suure huviga erinevaid lilli, märkasid nende värve, kujusid ja lõhnu ning korjasid neid rõõmuga. Vestldi loodusest ning sellest, miks on oluline taimi ja lilli hoida. Sellised tegevused toetavad laste tähelepanu- ja vaatlemisoskuse arengut ning aitavad kujundada hoolivat suhtumist ümbritsevasse keskkonda. Liivakastis muutus mänguala vahvaks kohvikuks, kus sai osta ja müüa liivast valmistatud „jäätist“. Lapsed valmistasid erinevaid jäätiseid, võtsid kordamööda müüja ja kliendi rolle ning suhtlesid omavahel mänguliselt. Rollimängus harjutati viisakat suhtlemist, kordamööda tegutsemist, koostööd ja oma soovide väljendamist. Liivaga tegutsemine arendas samal ajal ka laste peenmotoorikat ja loovust. Mängiti liivakastis, kiiguti, sõideti tõukeautodega ning joosti ja mängiti koos kaaslastega. Vaba mäng pakkus lastele võimalust arendada loovust, iseseisvust, suhtlemis- ja koostööoskust ning tugevdada liikumisrõõmu. Päev möödus rõõmsas ja sõbralikus meeleolus ning lapsed olid aktiivsed, uudishimulikud ja mängulusti täis.

Personaliga Pranglil

6.juunil oli motivatsiooni- ja tervisepäev Pranglil.

Sõit üle mere läks ladusalt ja kohale jõudes ootas meid giid veoautoga, millega tegime tiiru saare peal. Giid/autojuht tutvustas saare ajalugu ja saare vaatamisväärtusi. Ilm oli veidi vihmane, aga õnneks soe ning see ei rikkunud meeleolu. Pärast ekskursiooni oli lõuna ja veel vaba aega saarega omapäi tutvuda.

Oli üks tore ja lõõgastav päev.

Karupoeg Puhhi matk

11.juunil käisid Karupoeg Puhhi lapsed matkal. Alustati bussiga Mustamäelt ja sõideti Balti jaama, kust edasi rongiga Nõmmele. Külastati Sõõrikukohvikut. Edasi matkati Sütiste metsa, kus toimusid ühised mängud (puu peitus, kull, mänguväljakul ronimine) ja piknik Sütiste metsas.

Aitäh õpetajatele toreda päeva eest!

Projekt “Väike kunstnik” Põngerjate rühmas

Projekt „VÄIKE KUNSTNIK“

Põngerjate rühmas oli maikuus projekt „Väike kunstnik“. Koguti ideid ja mõtteid ning kaardistati laste soovid ja ideed.

Uurimisküsimused: milliseid kunstitehnikaid on olemas? Mis on skulptuur, kuidas inimest kujutada erinevates asendistes? Millised on erinevad kunstiraamatud? Maal – mis see veel on! Kunstnik, kes ta on ja mis ta teeb! Lastekirjanduse kunstnikud. Erinevad kunstivahendid. Värvid, kuidas neid segada ja mis siis saab? Mis on kunstigalerii?

Meetodid: Vaatlemine, uurimine, katsumine, pigistamine, venitamine, rebimine, kopsimine, silumine, segamine, katsetamine, jne. Erinevate materjalide kasutamine. Teiste laste kunstitööde vaatlemine. Raamatud, kunstivahendid, filmijupikesed kunstist, väljasõidud kunsti galeriidesse. Kännukuke raamatukogu külastamine. Kunstipoe külastamine. Muusika saatel maalimine.

Toimusid vestlused kunsti tegemisest, värvidest – mis värv teeb rõõmsaks, mis kurvaks, segati värve, kuulati juttu „Väike kunstnik Marta“, pärast arutelu – mis on kunst, kes on kunstnik? Kinnistati värvide nimetusi, vestlus – kujundid kunstis ja meie ümber, tutvuti ühe kunstniku tööga – vaadeldi pilti ja arutleti, mis on pildil, mis värvid on kasutuses.

Õppekäik Kännukuke raamatukokku – tutvuti kunstiraamatutega lastele, Kullo kunstigalerii külastus – näitus “Savi kui keel”, oma näituse külastamine lasteaia koridoris, läbiti värviline teekond kella ja aja maailmas, kuulati lillehaldja muinasjuttu, vaadati illustratsioone, kuulati laule lilledest, vaadeldi ja nimetati lilli õuealal. Õppekäik Kadaka staadionile, kus on aia küljes näitus.

Kunstitegevused – akvaariumi meisterdamine, endast portree joonistamine peegli abil, lilled emale, putuka maalimine kividele, õpiti joonistama hiirt järk-järgult, pudelist kassi skulptuuri meisterdamine, kutse meisterdamine lõpupeoks, kunstitööde koti kaunistamine, laps sai olla ise kunstnik ja õpiti suure lille maalimist.

Kokkamine – “Minu värviline smuutikokteil”

Läbi projekti kinnistusid tunnetus- ja õpioskused – rõõm loovast eneseväljendusest; isikupäraselt ümbritsevate objektide ja sündmuste kujutamine ning oma kujutlusmaailma rikastamine; ümbritseva ning tarbeesemete vaatlemine, kirjeldamine ja kujundamine; voolimis-, joonistamis- ning maalimisvahendite ja -võtete, materjalide ja tööriistade ohutu ning sihipärane kasutamine; jutustamisoskuse suurenemine ja silmaringi avardumine, oma loovuse avastamine, erinevate tehnikate katsetamine.

Tallinna lasteaedade laulupidu

1.juunil toimus Vabaduse väljakul Tallinna Lasteaedade laulupidu “Laula sina ka”. Kell 10.00 oli proov, kus jagati veel viimaseid näpunäiteid ja pidu algas kell 11.30. Pidu juhtisid Piip ja Tuut, dirigent oli  Raul Talmar ja muusikat tegi Urmas Lattikase ansambel. Meie lasteaist osales 9 last Karupoeg puhhi ja Põngerjate rühmast. Muusikaõpetajad olid lastele kõik laulud selgeks õpetanud ja laulud kõlasid väga kenasti. Pärast said lapsed maiustada jäätistega. Ilm soosis ka väikesi pidulisi.

Aitäh korraldajatele, muusikõpetajatele ja rühmaõpetajatele!

Tibukesed jalutamas

Tibukeste rühma lapsed käisid pikal jalutuskäigul vaatamas, kuidas ehitatakse meie uut lasteaeda ja mänguväljakut. Lapsed jälgisid huviga töömeeste tegemisi ning uudistasid päris lähedalt väikest traktorit ja puuri, millega maa sisse auke tehakse. Suure elevusega tervitati kõiki töömehi, keda teel kohati.

Jalutuskäigu jooksul nähti ka suurt kukepilti ning kogukonnaaias tutvuti erinevate puude ja põõsastega. Vaadeldi kärbest ja põrnikat ning arutleti nende üle.

Koduteel põigati läbi turult, kus korrati üle puu-, marja- ja köögiviljade nimetused. Ühiselt otsustasid lapsed, et võiks osta maasikaid, mida hiljem magustoiduks söödi. Lisaks nägid lapsed  Kiikhobu lasteaia lähedal raamatukogu hoovis viite jänest, kes aia sees ringi liikusid ja mängisid. See pakkus lastele palju rõõmu ja elevust.

Päev pakkus lastele palju vaatlemist, avastamist ja uusi teadmisi ning ühiseid kogemusi ning lapsed osalesid tegevustes suure huviga.

Põngerjad õppekäigul

Põngerjate rühma lapsed käisid 28.mail kunstiprojekti raames vaatamas näitust, mis on Kadaka staadioni aia küljes.

Uus projekt “Väike kunstnik”

Põngerjate rühmas on käsil projekt “Väike kunstnik”.

Koguti ideid ja mõtteid ning kaardistati laste soovid ja ideed.

Uurimisküsimused: milliseid kunstitehnikaid on olemas? Mis on skulptuur, kuidas inimest kujutada erinevates asendistes? Millised on erinevad kunstiraamatud? Maal-mis see veel on! Kunstnik, kes ta on ja mis ta teeb! Lastekirjanduse kunstnikud (n.Lotte järgi). Erinevad kunstivahendid. Värvid, kuidas neid segada ja mis siis saab? Mis on kunstigalerii?

Meetodid: Vaatlemine, uurimine, katsumine, pigistamine, venitamine, rebimine, kopsimine, silumine, segamine, katsetamine, jne. Erinevate materjalide kasutamine. Teiste laste kunstitööde vaatlemine. Raamatud, kunstivahendid, filmijupikesed kunstist, väljasõidud kunsti galeriidesse. Silmaringi laiendamine. Kunstiasutuste külastamine. Kännukuke raamatukogu külastamine. Kunstipoe külastamine. Muusika saatel maalimine.

Projekt on veel pooleli.

Suukooli projekt Põngerjates

Põngerjate rühmas lõppes suukooli projekt ja selleks, et suvel oleks lastel ikka meeles hambaid pesta, siis Suukool saatis igale lapsele hambapasta ja hambapesupäeviku.