Veenädal

21.03 on rahvusvaheline veepäeva ja rühmades toimus terve nädal erinevaid vee teemalisi tegevusi.

Arutleti vee ja erinevate vedelike üle. Kes vajavad vett? Kuidas säästa vett? (Inimesed, taimed, kõik elav). Maitsti ja võrreldi vett (kraanivesi ja mineraalvesi). Kui palju päevas juua? (Vastavalt vajadusele, vähemalt 2 klaasi vett). Kuidas tekivad pilved? Vaadati lühifilmike vee ringkäigust – looduses ja sellest, et ilma veeta pole elu. Vesi on märkamatu aga mõjutab aineid enda ümber. Tutvi Läänemeres elavate kaladega raamatust “Minu kala aabits”. Täideti vee teemalist töölehte. Lapsed said teelusikaga mõõta kannu sisse vett, et kokku saaks 1 liiter ja võeti aega, kui palju kulub selle tegevuse jaoks.

Mängiti erinevad mänge – mäng kaladega valguslaual ja vees ning klassitükkidega valguslaual ja joonistati/värviti veega.

Tehti katseid Skittles kommidega – pandi kommid vette ja vaadati, mis juhtub? ( Vesi lahustab suhkru, mis on kommide ümber); ujub või upub? Kas paberlaevuke ujub või upub?; kummikarukeste katse – mis juhtub kummikarudega vee sees. Katse tulemus selgus järgmisel päeval (kummikarud olid paisunud hiigel suureks) ; vesi mündil. Loendati mitu tilka vett saab panna mündile? Tulemus – vesi ei jookse mündilt ära. Katse piima, toiduvärvi ja nõudepesuvahendiga. Nõudepesuvahend otsib piimast rasva ja ajab toiduvärvi laiali. Alustati veenädala katsega – igas nõus on erinev kogus värvilist vett. Nädala jooksul said lapsed uurida, kus ja kui palju vett aurustub. Katsete tulemused – vees lahustub suhkur, sool; vesi imbub kummikommi sisse ja paisutab kommi suuremaks; paber on kerge ja ujub paberlaevuke ujub vee peal.

Kunstitegevuses volditi paberlaevukesi ja ujutati laevukesi, kleepetöös tehti vihmapilvi ja vihmasadu; meisterdati pilti veelausest elust; joonistati veeringlusest looduses pilte.

Õues mängiti liikumismängu “Vette ja kaldale”.